Leikki on lapselle ratkaiseva osa sen kehitystä, ja sitä haastetaan ja rohkaistaan peleillä, minkä vuoksi 1920-luvulta lähtien Pelaa terapia käytettiin ja kehitettiin edelleen parantavana lähestymistapana eri sairauksille. Hoidon tyypistä riippuen käsitellään tiettyjä alueita.
Mikä on leikkoterapia?
Peliterapia on psykoanalyyttinen lähestymistapa, jota käytetään lastenpsykologiassa. Sen kehitti psykoanalyytikko Hermine Hug-Hellmuth 1900-luvun ensimmäisellä neljänneksellä. Seuraavina vuosina se oli useiden ihmisten haltuunottoa, ja sitä kehitettiin edelleen. Lapsen vartaloa stimuloidaan parantumaan erilaisten pelien avulla terapeuttisena toimenpiteenä.
Potilaat seuraavat luonnollisesti synnynnäistä leikkisää vaistoaan, mikä edistää heidän kehitystään ja auttaa kehittämään erilaisia luonteenpiirteitä. Lisäksi se edistää oppimiskäyttäytymistä. Lapset tuntevat itsensä ja ympäristönsä leikin kautta ja stimuloivat aivojaan. Tämä edistää lapsen muistia ja auttaa lapsia oppimaan ilmaisemaan itseään. Lapsuuden vaikeudet, joita vanhemmat eivät voi hallita, voivat johtaa psykologisiin ongelmiin.
Usein vanhemmat eivät pysty selviämään näistä ongelmista yksin. Peliterapia voi auttaa tässä, koska lailliset huoltajat oppivat myös lapsensa erityisen kielen. Lisäksi terapeutti voi pelata pelissä, tarvitaanko pidempi hoito. Jopa teini-ikäisten lasten leikkiterapia on valittu tapa ilmaista itseään sanattomasti ja käsitellä myös ajatuksia, joita he muuten eivät ilmaisi.
Toiminta, vaikutus ja tavoitteet
Peliterapian tavoitteet ovat toisaalta hajottaa neuroottinen käyttäytyminen ja saada uutta tietoa. Toisaalta, lapsi herättää taitonsa ja oppii laittamaan tunteensa sanoiksi.Lisäksi opitaan arvostamaan ja hyväksymään itsensä. Toinen tavoite on kehittää ongelmanratkaisustrategioita ja kehittää emotionaalista vakautta.
Leikkoterapiaa käytetään, kun lapset kärsivät esimerkiksi kehityksen viivästymisestä tai hidastumisesta. Lisäksi on usein tunne- ja psykosomaattisia ongelmia. Nämä osoittavat pelottavaa, aggressiivista tai usein ujoa käyttäytymistä. Lapset näyttävät levottomilta, hienoilta tai kieltäytyvät puhumasta. Emotionaalinen stressi voi johtaa krooniseen vatsakipuun ja päänsärkyyn, joille fysikaalista syytä ei yleensä löydy. Ikästä riippuen kärsivät lapset huijaavat tai kastelevat itsensä uudelleen, vaikka ovatkin kauan vanhoja. Leikkoterapiaa käytetään myös sosiaalisiin vaikeuksiin. Vaikuttavat ihmiset pelaavat harvoin, heillä on yleensä vähän ystäviä ja vaikeuksia puhua muiden lasten kanssa. He eivät tiedä miten käyttäytyä toisia kohtaan ja heillä on usein ongelmia sääntöjen noudattamisessa. Koulussa he voivat olla ulkopuolisia ja esimerkiksi kotona on voimakas kilpailu sisarusten kanssa.
Syitä tunneongelmiin voi olla monia. Vaikeat kotitilanteet ovat usein syynä tähän. Niihin sisältyy vanhempien eroja tai avioeroja sekä muutoksia tai tappioita, jotka heidän on kohdattava. Jos lapsi on sairas tai rakastettu, tämä tarkoittaa vakavaa stressiä, joka voi johtaa apatiaan tai aggressioon. Kodin ulkopuolella kiusaaminen ja väkivalta koulussa voivat myös olla syy käyttäytymisongelmiin.
Näiden asioiden selvittämisen lisäksi myös ratkaisujen löytämiseksi terapiassa käytetään erityyppisiä leikkiä. Tämä sisältää erityyppisiä funktionaalisia leikkiä, joita imeväiset ja pikkulapset käyttävät. Tällöin uusia taitoja saadaan toistamalla toimintatapoja. Toinen mahdollisuus on ns. Symbolipeli, jossa käyttäytyminen tai esineet on huomioitava. Vanhempien jäljittely on myös mahdollista, jossa kuvitteelliset toimet on suoritettava. Lisäksi lapsi oppii rakennuspelissä järjestäytymään, oppimaan epäonnistumisen kautta ja kokeilemaan. Lisäksi se oppii sosiaalisen käyttäytymisen roolipelin avulla.
Tämä tehdään yleensä käyttämällä lääkäri- tai isä-äiti-lapsi -pelejä, joissa lapsi liukuu yhteen rooleista. Tämä on tapa käsitellä positiivisia ja negatiivisia kokemuksia ja antaa terapeutille vihjeitä vaikeuksista. Yleensä pelit lapset oppivat noudattamaan sopimuksia. Lisäksi heidän tulee oppia käsittelemään turhautumista ja kehittämään käsitys oikeasta ja väärin. Sääntöpelien edellytys on kyky ilmaista itseään sanallisesti tai ei-sanallisesti vastaavasti. Suurinta osaa näistä lähestymistavoista käyttävät myös parantavat opettajat ja parantavat kouluttajat.
erityispiirteet
Peliterapialla on joitain erityispiirteitä. Ensinnäkin tähän sisältyy terapiailmapiirin puuttuminen. Psykologisessa hoidossa olevat lapset kokevat usein painostusta tai pelottelua. Toisaalta leikkoterapian avulla voit rentoutua ja nopeasti unohtaa itse hoidon. Lisäksi he pystyvät helpommin luomaan yhteyden terapeuttiin. Eri pelit herättävät luonnollisesti iloa ja jännitystä sekä uteliaisuutta.
Tämä auttaa lapsen luonnollista kehitystä ja tarjoaa mahdollisuuden kehitykseen. Peliterapian ominaispiirteitä ovat esimerkiksi herkkyyden vähentäminen toistuvilla peleillä, ajan unohtaminen ja ympäristön käsittely. Itsetuntoa vahvistetaan ja peli toimii pistoksena tunkeutumiseen. Se myös opettaa lapsille artikuloimaan ja ilmaisemaan itseään kielellä. Tämä mahdollistaa ongelmien paremman käsittelyn ja ratkaisemisen.
.jpg)
.jpg)
